根据经济合作与发展组织发布的2022年国际学生评估项目（PISA）结果，新加坡的学生在阅读、数学和科学三项测试中表现出色。他们在全球81个参与评估的教育体系中排名第一，连续第二次夺得榜首。此外，新加坡经济阶层最低25%的学生也表现出良好的学习成绩，比其他国家和地区低收入家庭学生的表现更好，也高于经济合作与发展组织的平均水平。
然而，调查发现只有49%的学生表示他们的父母对他们的学习内容感兴趣，每周至少过问一次，这个比率低于经济合作与发展组织的平均水平。同时，有29%的学生表示放学后没有进行任何锻炼，这个比率也低于经济合作与发展组织的平均水平。这些数据引发了对新加坡家长关注孩子学习内容和锻炼的程度的思考。
PISA测试每三年举办一次，旨在了解学生在阅读、数学和科学方面的知识和技能，以及解决复杂现实问题的能力。新加坡自2009年起参与PISA，多年来取得相对较好的成绩。尽管中国今年没有参与调查，但新加坡学生的优秀表现仍让人们对其教育制度的韧性表示赞赏。
教育部长陈振声在发文中称赞学生们在疫情期间坚持学习，并感谢教师们的努力。他还提到，学生参与PISA评估的优异表现体现了他们具备的重要技能，这些技能对于应对数码化、新科技和新行业的挑战非常重要。
然而，报告也指出，只有22%的学生每周进行至少四天的体育活动，近三成的学生放学后根本不运动。这一数据与经济合作与发展组织的平均水平相比显得较低。同时，有关家庭关系的数据显示，虽然有88%的学生每周至少有一次与父母一起吃饭，但只有约一半的学生认为父母对他们的学习内容感兴趣，每周会至少问起一次。
这引发了对家长是否过于忙碌以至于无法关注孩子学习的问题。
总体来说，新加坡学生在PISA评估中表现出色，但在家庭关系和体育锻炼方面仍有改进的空间。教育部将继续为学校提供指导方针，规范智能手机等电子设备的使用，以促进学生的学习和发展。
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